AULA DO DIA 29/11; Discussão do seminário da minha equipe (impressos)

Neste dia realizamos a discussão dos tópico, os quais vão serem abordados na apresentação da equipe de impressos.
Os temas ficaram distribuidos da seguinte forma:

1. Contexto histórico : Sally;
2. Os tipos e formas que existem de impressos: Carla Jamile;
3. A produção de impressos na escola: Caísa;
4. A formação do professor para o uso desse recurso: Gláucia;
5. Políticas públicas para o livro didático: Elma;
6. A importância dos impressos na escola: Valdete.
   

- será feito uma análise escrita por parte da colega Valdete, que por motivo de saúde se ausentarar-se da apresentação, na referida data. Esta será lida por um dos componentes do grupo de forma a contribuir com a apresentação.

Além dessa distribuição discutimos também a possibilidade da utilização de recursos visuais como o pawer point, no qual vamos colocar tópicos que serão explanados na apresentação. Os tópicos serão havaliados no decorrer desta semana.

Minha reflexão do que foi a aula do dia 15/10, através dos blogs dos colegas.

Como não pude ir a aula neste dia, procurei ir de encontro as reflexões feitas pelos colegas da turma de segundo. Neste dia eles discutiram sobre os temas: comunidade virtual, ciberespaço, inteligência coletiva, hipertexto e simulação. Contudo pude compreender que comunidade vitual não é igual a uma comunidade comum, pois á primeira é mais aberta e comporta os membros locais, além de outros membros de comunidades do mundo todo. Essas comunidades se unem no ciberespaço como meio de trocas culturais, de forma plural e não linear. A inteligência coletiva é posta em prática dentro desse espaço, onde vários usuários trocam experiências, e reeconstrõem suas identidades culturais. Nesse espaço também entra o hipertexto como subsídio para reatificar a compreensão de um dado ou dados conhecimentos expostos. Isso é feito por meio de um texto suporte (hipertexto), que nos leva a outros textos (hiperlinks). E a simulação que é uma forma de manipulação do real, nos permite a navegação nesse mundo de vasto conhecimento, pois ela nos dá capacidade de viajar pelo imaginário, fazendo com que os indivíduos construam uma nova imaginação. A simulação é como uma forma especial de conhecimentos próprios da cibercultura, que nos permite a formulação e a exploração rápida de grande quantidade de hipoteses.

Logo, pude perceber que a aula desse dia foi bastante produtiva na compreensão do espaço interativo e de suas linguagens. Ao refletir por meio das publicações de cada colega, passei a entender um pouco mais sobre os itens que compõem o contexto digital, bem como eles contribuem para efetivação do mesmo, além de perceber também que ele é como um espaço aberto a todos que objetivam a busca de novos conhecimentos.

HIPERTEXTO

A PRINCÍPIO A IDÉIA DE HIPERTEXTO ERA DE QUE ATRAVÉS DE UM HIPERLINK, PODERÍAMOS TER ACESSO A OUTROS TEXTOS E QUE ISSO SÓ SE LIMITAVA A INTERNET. LOGO PERCEBEMOS QUE ESTE ACESSO NÃO SE LIMITA SOMENTE AO MEIO DIGITAL, PORQUE ISSO INDEPENDE DO MEIO. CITEMOS COMO EXEMPLO O PAPEL, NO QUAL ELA PODE ACONTECER DESDE QUE A POSSSIBILIDADE DE LEITURA SUPEREM O MODELO TRADICIONAL CONTIDO DAS NARRATIVAS CONTINUAS (COM INICÍ, MEIO E FIM). A EXEMPLO DA ENCICLOPÉDIA, QUE PERMITE ACESSO NÃO-LINEAR AOS VERBETES CONTIDOS EM DIFERENTES VOLUMES.O HIPERTEXTO PODE SER DEFINIDO COMO UM TEXTO SUPORTE, QUE O INDIVÍDUO PODE TER ACESSO ATRAVÉS DO MEIO DIGITAL, BEM COMO POR OUTROS MEIOS (PAPEL). ELE SERVE COMO COMPLEMENTO DO TEXTO PRINCIPAL.

REFLEXÃO DO TRABALHO EM GRUPO

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CARTILHA, OCORREU DE FORMA DESORDENADA E SEM O ESPIRÍTO DE COLETIVIDADE, O QUAL A PROFESSORA BONILLA TINHA A FINALIDADE DE IMPLANTAR EM NOS SERES HERDEIROS DO INDIVIDUALISMO. CORREMOS CONTRA O TEMPO, POIS PARTE DAS IDÉIAS COM RELAÇÃO AO TEMA DE NOSSA EQUIPE PROCURAMOS DISPONIBILIZAR NO MOODLE, ENQUANTO A DE OUTRAS EQUIPES FORAM COLOCADAS EM CIMA DO PRAZO ESTIPULADO PELA DISCIPLINA. FORA AS DIFICULDADES COM RELAÇÃO AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO FORMATO DA CARTILHA, QUE VALA ME DEUS, FOI STRESSANTE. ISSO PORQUE SOMENTE ALGUNS MEMBROS DAS EQUIPES SE DEDICARAM PARA A EFETIVAÇÃO DA MESMA. E A PARTIR DAÍ PERCEBEMOS O QUANTO QUE O INDIVIDUALISMO AINDA ESTÁ IMPREGNADO NA VIDA DE MUITAS PESSOAS, PARA ALGUNS A IDÉIA É "AH! NÃO VOU NEM ME PREOCUPAR OS OUTROS QUE SE PREOCUPEM E FAÇAM". EU COMO UMA DAS QUE LUTARAM PELA CONSTRUÇÃO E TERMINO DA CARTILHA SOFRI, POIS ATÉ DORES LOMBARES EU ADQUIRIR, COM TANTA FALTA DE CONSCIÊNCIA COLETIVA DE ALGUNS COLEGAS DA DISCIPLINA. APESAR DOS STRESSES TODOS QUE EU E AS COMPANHEIRAS: DANIELE, GLÁUCIA E FERNANDA, TIVEMOS FOI LEGAL A REALIZAÇÃO DESSE TRABALHO, POIS APRENDEMOS A UTILIZAR UM PROGRAMA NOVO, QUE VAI SER DE GRANDE VALIA PARA O MEU PAPEL DE EDUCADORA E BEM COMO A TRABALHAR EM EQUIPE ATRAVÉS DELE. RESSALTANDO O QUE EU DISSE NO TEXTO ANTERIOR PARA SE PLANTAR A SEMENTE DA CONSCIÊNCIA COLETIVA É PRECISO QUE PRIMEIRO SE POLDE A ÁRVORE DO INDIVIDUALISMO, ESSA QUE ENCONTRA-SE ENRAIZADA EM BOA PARTE DOS INDIVIDUOS.

COLETIVIDADE X INDIVIDUALIDADE

O QUE É COLETIVIDADE?
É o ato de compartilhar/colaborar na produção de idéias, através da interdisciplinaridade.

O QUE É CONSCIÊNCIA COLETIVA?
Segundo Durkheim é um arcabouço cultural de idéias morais e normativas, a crença em que o mundo social existe até certo ponto à parte e externo à vida psicológica do indivíduo.

LOGO A PARTIR DESSA VISÃO DO QUE É A COLETIVIDADE PODEMOS DIZER QUE ESSE PROCESSO PARA SER CONSTRUÍDO, SE FAZ NECESSÁRIO QUE PRIMEIRO DERRUBEMOS O MURO DO INDIVIDUALISMO, EXISTENTE EM NOSSA SOCIEDADE. ISSO PORQUE FOMOS MOLDADOS DE ACORDO COM O MODELO SÓCIO-ECONÔMICO VIGENTE (O CAPITALISTA), E COM ISSO, PARA DEIXARMOS DE LADO A CULTURA DO INDIVIDUALISMO, SE TORNA UM PROCESSO LENTO, MAS NÃO IMPOSSÍVEL DE SER ROMPIDO. MAS APESAR DISSO SERÁ QUE SOMOS CAPAZES DE VESTIRMOS A CAMISA DA COLETIVIDADE E ABANDONARMOS O NOSSO MUNDO INDIVIDUALISTA?